为进一步深化教学改革和教学创新，鼓励和推动探究式教学活动的开展，以期中教学检查为契机，2014年5月6日下午，我院探究式教学交流研讨会在明德楼第二会议室举行。出席会议的有教学院长黄月华教授，学院各专业负责人和部分教师代表，会议由黄月华教授主持。

探究式教学是指学生在学习时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应知识的一种教学方法。

黄院长首先向大家介绍了探究式教学的理念。目前我院的张治宇和童宗斌两位老师在课堂教学上有相对前沿的经验，他们在部分课程上系统而全面地启用了该种模式，成效显著。

张治宇老师着重向大家介绍了《立法学》课程中的实训型翻转课堂教学模式。他从改革目标、改革方式、改革举措等几方面进行了认真而详实的讲述，强调探究式学习的特点是自主性、实践性、综合性、开放性，通过翻转课堂的实训，教学成果作品化，极大地提高了同学们的综合能力和法律职业能力。

童宗斌老师通过对《企业社会工作》和《社区工作》两门课程探究式教学的讲解，与在座老师进行了深入而细致的探讨。他向大家介绍了教学的基本思路与目标指向、探究式教学的实施、难点与问题等内容，认为前期的课程设计和团队组建非常重要，教学过程中有学生外出调研的实践环节，而工作量的成倍增加使教师的参与意愿和经费不足成为难点，尚需解决和落实。

其后，在座的各位老师各抒己见、畅所欲言。大家都感觉探究式的教学模式新颖，获益匪浅，为日常的课堂教学拓展了新的思路与方法。各位专业负责人还向大家介绍了各专业的课程教学情况和各自的一些教学创新经验。

最后，黄院长作了总结性发言。她认为，应在全院推进探究式教学模式，各专业可选取部分合适的课程进行系统而全面的改革创新。她强调，只要是有利于学生成长成才的任何工作，都值得大家克服困难，尽心尽力地做好！